为进一步贯彻落实义务教育信息科技新课程标准精神，全面提高我市信息科技学科教师的专业素养和教学水平，推进我市小学信息科技学科建设，4月16日下午，市教师发展中心在申港实验小学开展了江阴市义务教育小学信息科技教学研讨活动。本次活动由市教师发展中心信息科技研训员祁小明老师主持，无锡市教科院信息科技教研员史弘文老师、全市各校信息科技老师代表参加了活动。

申港实小黄晓媛老师执教了《开展在线协作学习》。黄老师精心选取了古诗《春晓》中的图片作为导入，巧妙地借此引出了WPS软件的操作技巧；通过小组讨论让学生们自主确定了要制作的PPT主题；随后指导学生利用“扫一扫”功能建立共享文档，实现分工协作，不仅使学生们充分感受到了信息科技的魅力，也使他们的团队协作和沟通能力得到了锻炼。申港实小唐永明老师执教《韩信点兵——枚举法的实现》。唐老师通过讲述历史上韩信点兵的典故，激发学生学习兴趣，通过分析问题、抽象建模、算法设计和算法实现等步骤，逐步剖析枚举法解决问题的过程。通过学习本课程，学生能够很好地理解枚举算法，并运用枚举算法解决实际问题，感受算法的魅力，提高自己的编程能力和逻辑思维。

交流与研讨环节，史弘文老师对两堂课进行了点评，充分肯定了两位老师对于教材设计的把握以及教学过程细节的处理。他指出两位老师遵循了学生的认知规律，教材知识点的融入自然，每个教学环节都能思路清晰，层层递进，很好地培养了学生的信息科技学科素养。同时史老师也向全市教师分享了宝贵的经验和实用技巧。首先，他强调了围绕主题、大胆创新的重要性，鼓励教师们在教学时不局限于教材，同时也不脱离教材，关注学习方式的转变，并灵活应对由此产生的问题。其次，史老师指出，选用的教学平台应符合学生的认知发展规律，重视数据的整合与算法的可行性，并合理设置算法的脚本。最后，他特别提到新教材应着重引导学生掌握问题解决的思路，并展示学生实践探索的过程。教师们需要调整传统的课堂结构，教学设计注重创造性，让学生在解决真实问题的过程中，有效地提升信息素养。

最后，研训员祁小明老师作总结发言。他鼓励大家要深入剖析教材的核心思路，创造性地整合各种备课资源，使教材内容更加生动实用。同时，祁老师也强调了教学反思的重要性，希望大家能够持续反思自己的教学方法和效果，以不断提升信息科技教学的质量。

（供稿：质量监测室   编辑：中心办公室）