为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师课程建设能力，全面推进幼儿园课程建设，提升幼儿园保教质量，5月11日下午，江阴市教师发展中心学前教育研训室组织开展了“幼儿园课程建设”专题培训，全市80名公、民办幼儿园的骨干教师参加此次培训。

活动伊始，学前研训室赵玫主任由网络热门话题引发在场教师对幼儿园课程的辨析和深思，阐明了园本课程是对现有教材、活动方案的改编和实施，是幼儿园所有活动的总和的观点。启发教师带着问题“什么是幼儿园课程？”与即将分享的课程撰写经验产生“同频共振”，重构对幼儿园课程的认识。

紧接着，花园中心幼儿园包秋霞老师、月城中心幼儿园钱丽兰老师、辅延中心幼儿园沈凯雅老师、城中中心幼儿园徐培培老师结合自身的主题撰写经历与在场教师进行了分享。包老师从经验探索、渐进学习、大胆革新、个性打磨和科学研判五个环节阐述了撰写过程中教师学习的轨迹。钱老师结合主题“神秘的恐龙世界”，从课程内容、可行性、相互关系等方面强调课程撰写应紧紧立足儿童本位，始终围绕儿童向着自然生长方向自由快乐成长的目标架构课程。沈老师用科研的思路，对主题进行了清晰的界定，利用正反论证的方式，更全面地发现问题，尽可能多地考虑各种方案和可能性，让架构课程网络的过程更科学高效。徐老师引领着在场教师用感性思路去抓住课程生发点、找到关键词，让课程有气质；用感性思路去谋篇布局，让课程网络建构的过程带有温度；基于理性认识的感性表达，让撰写的内容附有召唤性。

活动最后，赵玫主任对老师们提出了更高的期待，她希望此次培训能对在场教师有所启迪，在了解课程设计思路后，不仅要做好“有准备”的工作，更关键的是后期的实践，用鲜活的案例帮助更多教师思考课程实施的途径和收获。

此次培训围绕课程游戏化建设精神，让教师们对于课程架构的理解有了更深的认识，打开了课程建设的新思路，为课程建设提质增效，让课程建设既有底色也有特色，既有融合也有创新，以高质量的课程建设引领、支撑和驱动江阴市学前教育高质量发展。

供稿：江阴市实验幼儿园   唐荔荔